知识资产整合一种获取、组织的周期性管理，并且开放一个或多个中心知识库的主要的知识资产。DAU将会整合它的知识资产来帮助AT&L的从业者。

• 提升所有PLM产品和服务的价值并使之最大化
• 提供在所有PLM产品和服务最精确并且通用的有效知识
• 丰富课程和课程模块的活动以及内容
• 通过资产再利用使发展和维护的费用最小化
• 提高任职资格和能力
• 维持专业人员的流通
• 实时且更加有效地工作
• 做明智的商业决定
• 支持DAU"s学习观，支持新的基于能力的培训

  DAU的全体教职员工扮演什么样的角色？

  整合的核心存在于那些知识资产拥有者中，他们有助于促进、维护以及更新由DAU控制的上文描述的知识资产。签约人员利用相关不同的工具支持教职员工，特别是利用知识资产仓库。但是主题专家教员才是保证准确、优质、中肯以及合时的关键。正因为如此多的访问系统和整个AT&L社区才依靠这些资产，所以教职员工将会有时间培训这个流程，并且保障知识资产仓库的相关工具也变得完整、稳定、先进。

  技术扮演什么角色？

  DAU正在计划建设一个知识资产中心仓库，它将作为中央数据库为知识资产服务，不仅包括主要由DAU开发和管理的部分，还覆盖了其他由DAU主要负责管理的DoD资产。这个仓库将组成AKSS的主要知识基础。其他系统，例如ACC和它的知识体系，DAU的易用的网络主页、DAU的内网和Acker图书馆，将会大大利用仓库中的各种知识资产。 AT&L社区在以教室学习为基础的课程或者持续学习活动的支持下，将可以在任何时间、任何地点访问这些知识对象，辅助工作工作。数字仓库中的可重复利用知识对象也可以通过其他机制被访问，例如集成绩效支持工具、正式学习模型以及实践社区(CoPs)。

  尽管人为因素和由DAU教职员工组成的社区将会是一个成功的知识资产整合活动的主要元素，但是技术在推动有效地获取、组织、管理以及控制访问知识资产扮演着主要角色。

  内容管理系统（以下简称LCMS）。DAU的新的LCMS将会在发展内容和知识资产方面扮演一个主要的角色，除了提供一个用于组织、获取、描述和管理的知识资产仓库以外，这个知识库用户界面友好而且贯穿知识资产的生命周期。资产发展工具将会使教职员工能够完全管理资产而不用依靠技术支持人员。先进技术以自动化模版和流程向导的形式辅助支持这种需求。

  DAU网站，DAU的各种网站支持每天两百万的网页浏览，可以被证明是网络上最繁忙的教育网站。现有的和新型的集成工具（在CoPs方面的内容贡献、讨论组、搜寻、联机社区系统、语音网络协议、即时通讯等等）将会是AT&L共同体的访问窗口和协作工具。先进技术将会被用于对社区的个人支持以及使查找所需知识和专家意见的必要时间最小化。

  LAI平衡资产并且提高课堂学习效力的例子是，课程教员将会从DAU的知识资产仓库提取课程材料。通过在这个知识库中的资产许多细节是有效的，例如政策和参考文献、指南、连续知识模块、DAU指南、手册、最优方法、学术课程、产品改进工具以及有关某一明确主题/观点的在线讨论等等。如果一个适当的在线知识社区存在—在ACC系统或者某一服务/防御社区中—学员会被告知这个社区并且被宴请加入合作活动中。

  学员将可以通过广泛的DAU有助于他们和他们知识共享的在线资源扩展被分配的研究论文。适当的学生创作的研究论文随后将会被课程经理获取存储在知识资产仓库中，并且在其他学员或者广泛的社区成员之间作为共享。学员将利用协作网络劳动来详细地分配学习活动、开发适当的知识、获取讨论的线型图、分析案例研究以及准备课堂讨论的陈述。

  当为发展而考虑一个新课程的时候，课程发展研究组为了查看以前开发的课程的内容将会搜寻知识资产仓库，无论是整个课程还是部分课程。对所有知识资产的搜寻将会决定什么样子的补充资产会对排除开发新的内容有用。

  在课程完成之后，课程经理通过LCMS创造工具对课程材料做出细微调整，同时更新后的课程或者模块将存储在知识资产数字仓库中。校友和频繁注册的学生通过许多不同的网站频道可以回顾对访问知识库中的正式课程材料和其他资产的工作绩效支持。

  在LAI以其他形式获利的地方存在无数的要点，如个人发展培训、持续学习、快速调度培训、目标培训、技校支持咨询、人性化学习以及组织学习。

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